作者：罗宜填充分预设关注生成点阵中的规律
摘要：＂点阵中的规律＂这节课主要是培养学生的＂数形结合＂思想,同时更是向学生渗透＂数＂与＂形＂之间相互不断的转化思想。本节课教学主要是通过学生独立思考后分组合作探索,利用画一画、折一折的方式进行,值得记录。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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