作者：戴慧问题解决学习项目研究项目评价案例研究
摘要：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中,对项目研究和评价有界定.本文针对教学实际中项目评价被忽视的现状,提出思想品德课程项目研究及其评价的理论依据、实施流程,并进行了案例研究.在思想品德课程中开展项目研究及评价,旨在进一步实现本课程的德育功能.
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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