作者：黄瑞夷美国语文读写结合随文练笔
摘要：语文课堂常有课堂练笔，还有一单元一次的习作训练，这种先读后写的程序及习作内容、形式与课文一一对应，都是读写结合。我们仔细分析随文练笔读写结合的训练时，会发现设计的随意性极大，而训练的范围却又十分的狭窄，内容与形式的单一性，让人不禁要问读写结合的效果是不是真如教师的设计所愿。而《美国语文》的读写结合却给我们打开了一扇窗。让我们看到了窗外的别样风景。《美国语文》会教你怎么进行读写结合。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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