作者：张霞玲基本内涵主要特征常见种类生成路径
摘要：数学基本活动经验,是指为了培养学生数学素养,通过对具体事物进行实际的操作、考察和思考,形成、积累并由学生内化了的数学知识、技能和情感体验,是一种过程性知识。它具有基础性、主体性、实践性、多样性、发展性、内隐性、指导性等特征,根据不同标准可分成较多种类。实践中,可以通过日常生活、探究活动、思维碰撞、动手操作等路径积累它。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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