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推进教育均衡发展 实现有教无类理想——影响教育公平的内外部因素分析及对策研究(二)

作者:常逢生教育公平教育均衡发展学校人事制度改革有教无类理想内部因素离岗人员城郊地区

摘要:二、阻碍教育公平的因素分析 (一)外部因素(接上期)(二)内部因素1.学校人事制度改革缺乏活力。一段时间以来,学校内部人事制度改革虽取得了一定的成效,但仍缺乏活力,不少区域“超编缺人”的窘境短时间内无法消除,教辅后勤岗位的人员不断增加,提前离岗人员占用学校有限的岗位职数,城乡学校教师的数量不够均衡,城郊地区部分学校人满为患,因为年终绩效考核工作量,所以大家抢课上,但都不能满负荷;

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新课程研究

《新课程研究》(CN:42-1778/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨,突出新理论、新观点、新课程、新实践,促进教学教研、课程建设,推动教改,是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。

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