作者：段辛进拖堂现象风景线老师学生校园
摘要：校园中常能见到这样一道独特的“风景线”，下课铃响后，还有老师在滔滔不绝地讲解着，教室内的学生已急不可耐，有的明显倦态地打着哈欠，有的心不在焉，眼睛东张西望，有的可憋不住了，心里默念着“老师，快点，够了!”还有的学生在收拾书本，
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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