作者：庞春华语文教学倾听能力培养策略
摘要：听说读写能力的培养是语文学习的整体能力的培养，长期以来，在小学语文教学中一直重“读写”而轻“听说”，针对这一现象，笔者认为培养学生倾听的能力对学好语文具有重要的作用。如何培养学生的倾听能力，文章从三个方面进行阐述：结合阅读教学培养倾听能力，巧妙运用语言进行培养；结合实践活动培养倾听能力，捕捉各种教育契机；适时引导使学生养成良好的倾听习惯，让倾听成为语文课堂不可或缺的追求。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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