作者：黄惠华学生习作生命回归想象作文感情真挚生命体验语文教学习作教学
摘要：《语文课程标准》告诉我们：习作要学生写自己想说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，关注孩子的生命体验。可是，审视当前语文教学的实践，我们无奈地发现，现在的学生每当写作文时，总是很为难，内容总是空洞地拼拼凑凑，就连抒情也是在无病呻吟。究其原因，因为习作教学偏重记忆，更多训练的是想象作文和自主拟题的记忆作文，忽视了“观察”这样一个十分重要的关键词。那么，怎样实现学生习作的生命回归呢？
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