作者：贾冬双政治活动课学生主动参与课改新课程改革教学过程现实活动处理信息政治学科
摘要：新课程改革要求我们树立“活动”的教学观：“活动课教学过程应以探究为中心，以学生的现实活动为依托，更加注重学生的活动性体验。倡导学生主动参与、勤于动手、积极思考、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。”那么，政治学科中的活动课具有怎样的特点？
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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