作者：鱼国超语文新课标教学目标总分构建立体呈现继承发展
摘要：语文新课标在确定教学目标时，采用“一个素养”统揽下的“三个维度”和“五个板块”的总分构建、立体呈现的设计思路，在确定教学总目标时，既注意了目标的层次性，又突出了目标的整体性；在设计分类目标时，既注意了显性行为目标的揭示，又突显了隐性行为目标的重要地位；在设计教学目标的框架时，既强调了目标的不可分割性，又确保了目标的具体操作性，这不但是对布鲁姆“教育目标分类学”的继承，而且是对其新的发展。
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