作者：王燕君数学课堂教学小学数学教学结尾设计学生注意力教学引入效率比较文章教师
摘要：古人说写文章要“风头、熊腰、豹尾”，其实课堂教学也是如此。但在日常的小学数学教学中，不难发现很多教师的课堂教学引入十分精彩．课堂过程设计也很巧妙，可是对结尾却很少讲究，一般以布置作业结束教学。 其实，一堂课的最后几分钟，往往是学生注意力容易分散、学习效率比较低的时候。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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