作者：石德良教育教学歧视现象危害个体差异体罚现象面向全体课程要求平等对待
摘要：新课程要求教师面向全体，关注个体，重视个体差异，平等对待每一个学生。可现实中我们不难发现，虽然依法执教意识逐渐增强，体罚、变相体罚现象越来越少，但是教育教学中的歧视现象却越来越突出、越明显。它已严重地阻碍教育的发展、严重影响到下一代的身心健康，这不得不引起我们的广泛的关注。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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