作者：薛建华课堂模式教学实践自主式师生交流教学效益教学质量教学品位
摘要：为提高教学质量，提升教学品位，我校学习杜郎口教学经验，推行自主式课堂模式。自主式课堂模式分为预习、讨论、反馈三个环节，其中讨论环节主要是通过生生交流、师生交流实现的。因此，在一定意义上，讨论环节组织的好与坏，直接关系到能否有效实现学生的主体地位，能否实现教学效益的最大化。一学期以来，笔者在教学实践中总是致力将讨论落到实处，努力发挥其最大效益。现针对“讨论”环节谈谈在教学实践中的思考，希望能起到抛砖引玉的效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
