作者：王昌舆校本教研工作基础教育课程改革教师专业成长教研制度学校管理
摘要：建立“以校为本”的教研制度，是推进基础教育课程改革的迫切需要，是教学改革与发展的必然，更是当前学校发展和教师专业成长的必然要求。为落实“以校为本”，推进校本教研，我们首先从教研工作管理的角度采取了一些措施，做了一些工作。现在看来，管理工作是否科学、是否到位，是否合乎课改新形势的需要，的确在很大程度上影响了校本教研工作的成败。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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