作者：常招生激发途径作文兴趣小学生新课程标准故事会培养学生课堂教学集体活动描述能力利用
摘要：1．定期举办故事会，激发学生说的兴趣。培养学生作文兴趣，不必拘泥于课堂教学一种形式．可以利用一切活动机会。如，利用班会、队会、读书角等集体活动，让每个学生都准备一个有意义的小故事、寓言、散文或诗歌等．讲给大家来听。以相互开阔视野．然后让学生各自选择一个故事写出来。这样久而久之，不但能锻炼学生的语富表达、描述能力。而且能够提高学生的写作水平。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
省级期刊
人气 536038 评论 49
人气 400170 评论 51
人气 383049 评论 44
人气 362178 评论 56
