作者:王健龙集体活动自信心中小学教师班级管理学生工作
摘要:了解学生是教好学生的前提,尊重、理解,是让“孤雁”归群的“秘诀”。教师要深入学生中间,同他们交朋友,在全面了解学生的家庭情况、心理状况、兴趣爱好、性格气质、交友情况的基础上,对这些在班级中不显山不显水的同学的情况作重点了解,并找到他们在学习中表现不出色、参与班级活动不积极的“症结”所在,然后才能“对症下药”,使这些学生消除心理顾虑,向老师敞开心扉,通过教师的指导帮助尽快融入集体,使自身健康成长。
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