作者:邹炳岩情境教学学习兴趣师生互动
摘要:高中数学是一门很抽象、逻辑性很强的学科。高中数学课程的设置,有利于提高学生的基本文化素养,有利于培养学生的逻辑思维能力、创造力和实践能力。然而,目前的高中数学教学却存在很多亟待解决的问题,比如教学方式落后、教学效率低下、学生有严重的抵触心理等问题,但实践证明,运用信息技术可以有效地改善这种局面。主要探讨了在高中数学教学中应用信息技术的具体策略,力求找到促进高中数学教学质量不断提升的可靠途径。
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《新课程学习(上)》是一本有较高学术价值的大型月刊,全面贯彻现代教育理念,反映课改研究成果,交流教育学术思想”的方针,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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