作者：樊银娟针对性启发性发散性
摘要：在新课程标准下，初中语文课堂教学中应该注重课堂提问的艺术性，只有在课堂教学中注重提问的角度与深度，讲究提问方法方式，提出有艺术性的问题，才能够有效促进课堂教学有效性的提高。
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《新课程学习(上)》是一本有较高学术价值的大型月刊，全面贯彻现代教育理念，反映课改研究成果，交流教育学术思想”的方针，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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