初中数学四步教学法

作者：葛建萍四步教学法学习数学数学问题初中数学主动探索数学知识引导学生创设问题情境应用意识数学教学观念

摘要：数学新课标颁布以后,作为数学教师,应改变传统的数学教学观念,创设了一套具有校本特色、适应自己学生实际的数学教学模式:"创设问题情境→提出数学问题→激励学生探索→培养应用意识"的四步数学教学法。让学生在生动活泼的课堂情境中,积极参与数学教学活动,通过主动探索和亲身体验去学习数学,剖析数学、理解数学、运用数学。

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