初中课堂师生破坏性冲突中的师生因素研究

作者：朱继淼破坏性冲突教师课堂部分中学生初中阶段我国现阶段师生冲突矛盾因素研究认识

摘要：现实表明,在我国现阶段的初中课堂上,既有师生和谐的一面,也存在着分歧和矛盾乃至公开的对抗和冲突。本研究拟从师生两方面因素来分析初中课堂师生破坏性冲突的原因,以期帮助我们理性地认识师生课堂破坏性冲突。

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