谈谈小学数学的发散思维训练

作者：杨敏发散思维思维训练思维方向主动性抽象思维能力求异性小学数学教学培养思维思维过程多角度

摘要：发散思维是从同一来源材料中探求不同答案的思维过程,思维方向分散于不同方面,它表现为思维开阔、富于联想,善于分解组合,引伸推导,敢于创新。培养这种思维能力,有利于提高学生学习的主动性、

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