也谈新课程理念下小学生语文默读水平的提高

作者：蒋静默读语文阅读教学培养学生阅读水平语文课堂教学精神活动重要手段学生主体课堂实践朗读

摘要：小学语文课堂教学中的所谓默读,就是不动口的用心读书,它是训练提高学生阅读水平的一种方法。课堂实践表明,默读是学生主体的内在精神活动,不仅适合逐字逐句推敲的精读,又适合大致了解的浏览,是开展语文阅读不可或缺的重要手段。我们教者该如何对学生进行默读训练,切实提高学生默读水平呢?

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