作者:潘红敏差异教学尊重学生适应学生教学内容班级授课制教学效率多样性现代教育差异性个别差异
摘要:随着社会的发展,人们对教育要求越来越高,那种不顾学生的个别差异和个别需要的班级授课制,以及教学内容、方法、时间、进度整齐划一的缺点也暴露出来。由于班级教学是基于共性的教学,不适应现代教育尊重个性、发展个
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《新课程学习(上)》是一本有较高学术价值的大型月刊,全面贯彻现代教育理念,反映课改研究成果,交流教育学术思想”的方针,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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