语境:开启小学语文阅读教学大门的钥匙

作者：余闻婧语境语文阅读教学低年级学生抽象性语言形象性语言引导学生图画教学策略小学钥匙

摘要：最近,听了一位小学语文教师执教的一节二年级阅读课,上的是一首现代诗,整堂课教师都在解决"怎样让学生有感情地朗读"的问题,让学生想像生活图画,说词语的意思,范读、分小组读、合作读等各种读法都一一试了,可学生就是读得没感情。为此,执教者颇为苦恼。笔者认为,这堂课

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