作者：曾卫东艺术素质艺术素质测评校本实践
摘要：学校层面如何实施学生艺术素质测评是基础教育工作者需直面、解决的问题。艺术素质是学生审美能力的综合体现,具有稳定性和可塑性,既彰显于外在又涵泳于内心。学校学生艺术素质测评的目的是建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进学校美育教学,提高每一位学生的艺术素质,提升每一位学生的审美素养。校本实施过程中,一方面要为艺术素质测评奠定课程基础,另一方面要让测评具发展性、网络化、常态化。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新课程评论》（月刊）创刊于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办，CN刊号为：43-1530/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊，以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 535877 评论 49
人气 190196 评论 6
部级期刊
人气 98179 评论 53
人气 85464 评论 53
