作者：龙胜课程意识新课改版本升级六艺实现课程技术迭代
摘要：新课改以来,学校的课程意识逐渐苏醒。从课程入手的变革,可以让学校通过不断的"技术迭代",实现"版本升级"。我校自2013年起就以"新六艺课程"为核心,开展国家课程校本构建的研究。回望走过的历程,我们曾不断寻问:走向课程领导,意义何在?提升课程领导,路径何在?实现课程领导,方法何在?……今天,我们有了自己的思考和解答。
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《新课程评论》（月刊）创刊于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办，CN刊号为：43-1530/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊，以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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