作者：刘成刚真实情境推理过程显化过程质疑创新
摘要：模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新是物理学科核心素养中科学思维这一素养的四个主要方面。但目前教学中还存在诸如机械记忆模型、忽视推理过程、对科学论证教学缺乏清晰的理论认知、教学问题难以触发学生的质疑等问题。要把科学思维这一核心素养在教学中落到实处,必须要重视以下相应四个方面的教学:以实际问题进行模型建构;不可缺失的科学推理的过程教学;注重显化科学论证的要素和过程;重视质疑教学,发展学生思维的批判性与独创性。
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