作者：杨美学为中心小学数学课堂教学
摘要：传统教学中,教师更多关注的是教材解析与知识传授,缺乏对学生怎样学习及学得如何的深入探究。本文所阐述的“学为中心”课堂教学主要是以学生为中心,从学生立场出发,以“学历案”为抓手,保障学生课堂学习的权利,倡导积极有效的互动,促进学生学习真实发生与学习力提升。
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《新课程评论》（月刊）创刊于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办，CN刊号为：43-1530/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊，以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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