作者：李静雪乡村初中班主任科研素养现状分析提升策略
摘要：乡村初中班主任作为乡村初中教育的主力军和班集体建设的领导者,存在着科研意识淡薄、科研理论匮乏、科研能力不足和科研道德缺失的问题。本文围绕着以上几个问题,建议提高并加强乡村班主任的科研意识,重视并强化科研理论,培养并提升科研能力,改善并提升科研道德,从而完善其科研专业素养,解决教育工作和班级建设中的实际问题。
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《新课程评论》（月刊）创刊于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办，CN刊号为：43-1530/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊，以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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