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让教育因生活而美好

作者:汤勇教育生活直立行走大众化狭义广义

摘要:一、我对生活教育的理解 对于什么是生活教育,根据我的理解,它应该有广义和狭义之分。对于广义的生活教育,我以为,它是一种活的教育、一种真的教育、一种民主的教育、一种有用的教育、一种大众化的教育。对于狭义的生活教育,我以为,它是一种来自生活的教育,一种给生活的教育,一种依据生活的教育,一种面向生活的教育,一种用生活来进行的教育,一种随着生活的变化而变化的教育,一种为未来人生的向前向上向善向美而进行的教育,一种为学生今后能够成为一个自食其力的人、一个直立行走的人而做准备的教育。

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新课程评论

《新课程评论》(月刊)创刊于2016年,由中南出版传媒集团主管,湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办,CN刊号为:43-1530/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊,以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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