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中学政治研究型主题教学模式的构建

作者:张勉中学政治课题研究主题教学教学模式

摘要:中学政治研究型主题教学模式是指在中学政治学科教学过程中,在教师的指导组织下,围绕某一特定主题,学生自主选择一定的课题,按照科学研究的一般程序,探究和解决真实情景下的问题的范型。中学政治研究型主题教学模式按照“通识培训-选择课题-研究课题-结题汇报-学习评价”的基本操作程序,指导学生运用政治学科知识分析社会现象,解决生活问题。实施研究型主题教学模式,为学生多元智能的发展提供平台,提升学生发现、分析和解决问题的能力,强化学生实践动手能力,培养学生的科学精神和创新意识,对中学政治教学具有重要的实践意义。

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新课程评论

《新课程评论》(月刊)创刊于2016年,由中南出版传媒集团主管,湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办,CN刊号为:43-1530/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊,以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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