作者：梁剑玲芬兰教育教育本质启示
摘要：芬兰教育的优质与均衡一直是许多国家和地区学习和研究的对象，那么芬兰教育公平与优质的奥秘是什么？笔者通过身临其境的观察后发现芬兰教育追求的是质量、公平、效率三位一体，是公平基础之上的质量，质量基础之上的效率。透过芬兰教育，深切感受到：面向所有人的教育才是教育，教育的目的是学习而非竞争，教育是改进人生的活动，教育是“先见林再见树”，教育是生命照亮生命。大道至简，这就是芬兰之行给我们的教育启示。
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《新课程评论》（月刊）创刊于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办，CN刊号为：43-1530/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊，以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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