作者：唐静校园空间空间设计小学生孩子攻击性行为生命呼吸自由
摘要：小学校园是6～12岁儿童学习生活的主要场所。心理学研究表明，小学校园空间对小学生的认知、情感、语言、行为、性格形成等各方面的影响不容忽视。它客观存在，时刻与孩子们相伴，在不知不觉中传递观念、影响审美、渗透知识、陶冶情操。健康、安全、美好、舒适的空间设计能帮助他们形成积极、乐观、阳光、开朗的性格，反之则可能产生抑郁、无助、暴躁易怒的负面情绪，导致攻击性行为。
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《新课程评论》（月刊）创刊于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办，CN刊号为：43-1530/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊，以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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