作者：王勇课堂诊断望闻问切案例
摘要：课堂诊断是上好一节课的基础，在进行体育教学的过程中，进行课堂诊断时可以借鉴我国中医的传统理论对病人进行诊断的“望、闻、问、切”四种方法，对体育课堂进行多渠道的诊断，提高体育课堂诊断的准确性。本文通过对真实案例的解读，探讨体育教学中的“望、闻、问、切”。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新课程评论》（月刊）创刊于2016年，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办，CN刊号为：43-1530/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊，以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 537145 评论 49
人气 193376 评论 6
部级期刊
人气 100884 评论 53
人气 86602 评论 53
