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“核心素养”要求下的小学美术图像思维训练探究

作者:许颖核心素养放射式图像思维读图时代视觉表达

摘要:核心素养时期,'图像识读'已经成为美术核心素养的五大素养之一。文化传播也越来越脱离了以语言为主导的理性主义形态,日益转向以形象、影像为中心的感性主义形态。身处读图文化时代,需要'视觉图像思维'来处理大量信息。放射式图像思维训练由点及面的发散性思维方式,可以把人从固有的桎梏中解放出来,焕发创造力,从而更好地解决问题。本文通过分析读图时代下视觉图像思维的重要性,进而探讨放射式图像思维训练的思维原理、训练方法、实际应用、问题思考,以寻求读图时代下小学生思维解放教育的新途径。

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新课程评论

《新课程评论》(月刊)创刊于2016年,由中南出版传媒集团主管,湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办,CN刊号为:43-1530/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程评论》教育理论期刊,以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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