作者：梁婷糖果店统计表格实践操作团结合作
摘要：一、学习者分析幼小衔接实验班上学期幼儿的观察力和理解力正迅速发展,求知欲和好奇心也愈加强烈,这一阶段幼儿已具备观察事物的基本方法和简单的判断推理能力。从《3~6岁儿童学习与发展指南》中可看出大班幼儿在数学活动中主要要求有:1.观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。
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《新课程教学》（CN：11-9320/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程教学》解读国家基础教育方针政策，展示教师教育教学成果，探索课程与教学改革热点问题，促进教师终身学习与发展。
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