作者：朱少山自我教育能力全员管理创新实践班级管理工作苏霍姆林斯基学校德育工作班级管理模式引导学生
摘要：苏霍姆林斯基说过:没有自我教育就没有真正的教育;要引导学生通过建立和遵守各种规章制度来进行自我教育。可以说,培养学生的自我教育能力,向来是学校德育工作和班级管理工作的重点内容。如何调动学生参与班级管理的积极性、主动性和创造性,从而使班级管理工作能够形成最大的合力,发挥最大的功效?关键在于充分发挥好班集体的自我教育、自我管理和自我服务的功能。于是,全员管理,一种全新的班级管理模式开始在我的脑海中酝酿。
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