作者：陈蓉开放空间主体地位亲身体验充满自信
摘要：以数学新课程基本理念为指导,以培养学生数学素养为目的,引导学生采用课题研究的方法学习数学,并对现在的课堂教学进行大胆的改革,进行长期深入的研究。
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《新课程教学》（CN：11-9320/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程教学》解读国家基础教育方针政策，展示教师教育教学成果，探索课程与教学改革热点问题，促进教师终身学习与发展。
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