作者：李金和课堂教学自主学习能力实验探讨
摘要：在传统教学中,老师教什么,学生就学什么,学生在教学过程中完全处于被动的地位。我们如何在教学中让学生主动去学,乐意去学,自己去发现问题解决问题,变被动学习为自主学习呢?本文结合“指导一自主学习”教改实践,试就课堂核心素养教学试验进行粗浅探讨。
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《新课程教学》（CN：11-9320/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程教学》解读国家基础教育方针政策，展示教师教育教学成果，探索课程与教学改革热点问题，促进教师终身学习与发展。
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