“学霸”的故事——例谈利用评价手册转变学生的学习态度

作者：张昕睿小学素质教育综合素质评价学习态度体育老师集体利益班风建设教学工作我自己五年级内因和外因

摘要：《小学生综合素质评价手册》的使用推进了小学素质教育的发展,促进了小学生全面发展,特别是在学生的评价上,由过去的一卷定成绩的评价体系,转变成根据学生各方面表现作出综合评价,让学生充分认识自己的优势和不足,争取更全面地发展自己.本义有个与之相关的有意思的评价故事要与大家分享.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社