作者:骆炜智慧评价儿童立场充分预设评价方式评价内容
摘要:教师在课堂中的评价语言会影响课堂教学气氛和活动,有时还能有意外的收获,甚至影响学生一生的发展.而课堂中那些看似简单的精彩评价语言,实则是教师深厚文化底蕴和教育智慧的结晶.基于儿童的立场,笔者结合自己的课堂实践,提出了智慧评价.
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《新课程教学》(CN:11-9320/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程教学》解读国家基础教育方针政策,展示教师教育教学成果,探索课程与教学改革热点问题,促进教师终身学习与发展。
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