资源全球化协作式学习知识传授者学习指导多媒化个体差异自主学习学习过程社会建构主义非正式学习
摘要：新技术使英语教学的＂六化＂成为可能,即教学材料多媒化（文本、静图、声音、视频、动画、画面组合）、教学资源全球化（开放课程、精品视频课程……）、教学个性化（以个体差异为出发点、以学习者兴趣为中心、以学生能力与个性最大发展为目标）、学习自主化（不可替代性;学会—会学;信息化社会终身学习需要;知识传授者—学习指导者、学生主动建构意义的推动者;基于任务的自主学习和协作式学习）.
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