作者:刘薇薇小学英语阅读课课后活动设计与探究
摘要:英语是一门语言,阅读是它的重要组成部分。小学阶段的教学就涉及到关于阅读的教学,我们通常将英语阅读教学分为阅读前、阅读中、阅读后三个部分,本文要讨论的是其中的第三部分——阅读后,这是一个容易被忽视的部分,但它却对整个阅读教学起着无法取代的作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《新课程导学》(CN:52-1148/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程导学》始终坚持“为学生服务、为教学服务”的原则,在注重素质教育和综合能力培养的同时,更注重对学生实际学习能力的指导与训练,特别是与课堂教学同步的知识点的深入解析与测试。
省级期刊
人气 536445 评论 49
人气 192385 评论 6
人气 46406 评论 44
部级期刊
人气 44798 评论 55