作者：居敏示教历史教师初中历史历史课程图示法电影片段历史情境影视画面历史水平情感教育
摘要：在初中历史教学中,历史教师在讲述历史知识的时候,往往是按照单一的教学模式进行教学,教学设计比较公式化。虽然这样的讲课方式比较科学,但是却没有考虑到学生在课堂中的作用,这只会让学生仅对历史内容感兴趣,而对历史课的讲述却没有很高的热情。为了避免这种情况的出现,历史教师需要应用历史图示法进行教学,帮助学生学好历史。
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《新课程导学》（CN：52-1148/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程导学》始终坚持“为学生服务、为教学服务”的原则，在注重素质教育和综合能力培养的同时，更注重对学生实际学习能力的指导与训练，特别是与课堂教学同步的知识点的深入解析与测试。
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