作者：翁芳兰学语言课堂教学课堂情境理论知识运用小学老师新大纲人教版新课程综合性活动口语交际课
摘要：一、创设生活化课堂情境,激发学生学习语文的兴趣语文与生活是密切联系的,教师教学时要让课堂教学变得生活化,即引导学生以课堂为生活,学语言,用语言,积累语言。课堂不应仅仅是学习的地方,更应是学生＂生活＂的园地。我们把课堂创设成一种近似生活的情境,让学生在这种＂生活式＂的课堂中,不知不觉地学语言,用语言。如在教学《在家里》一课时,教师可在课堂上创设家里的情境,引导学生说说家里有哪些东西,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
