HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

探究式教学方法在高中政治教学中的实施

作者:成效会探究式教学方法政治教学高中学生创新能力探究式教学模式训练创新实践能力情境创设

摘要:现代教育的根本意义在于培养和训练创新的精神,形成创新的能力,在于塑造一个健康向上,适应时代要求的人格.而探究式学习是培养学生创新能力和实践能力的一种有效途径,笔者在高中思想品德课中引入了以教师为主导,学生为主体进行探究式教学的尝试. 一、情境创设引发探究 探究式教学的形式十分多样,教师可以结合具体的教学内容以及设置的教学目标来选取更为合适的探究式教学模式.通过情境创设来引发学生的探究是一种很好的形式,这种方法也能够给学生们营造更好的学习氛围.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

新课程导学

《新课程导学》(CN:52-1148/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程导学》始终坚持“为学生服务、为教学服务”的原则,在注重素质教育和综合能力培养的同时,更注重对学生实际学习能力的指导与训练,特别是与课堂教学同步的知识点的深入解析与测试。

杂志详情