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和谐课堂 灵活教学——新时代小学数学和谐课堂的构建

作者:叶秋玉新时代小学数学和谐课堂构建策略

摘要:在实际的小学数学课堂中,很多教师发现小学生虽然端端正正地坐在课堂上,看上去是在认真听课,但实际上却并没有参与到课堂教学活动中来,导致课堂教学效率偏低。因此随着新课改的不断实施,教师应该注重新时代下和谐课堂的构建,尤其是平等愉悦氛围的营造,能使小学生的身心更加放松,思维也更加活跃,学习知识的积极性和主动性都会得到提高。和谐课堂能使小学生产生更加美好的体验,成就感和自豪感也会更高。在小学数学课堂教学的过程中,积极创设教学情境、注重课堂提问、进行小组探究活动等,以借助和谐课堂来吸引小学生的注意力,从而使课堂教学效率更高,达到事半功倍的效果。

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新课程

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

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