作者：詹鹰stem教育理念通用技术stem教育的核心特征多学科综合
摘要：通用技术课程是STEM教学理论的实践平台。通过STEM理论对STEM教育的强国目标及国内发展进行思考,以2018年4月份浙江省通用技术高考第15题设计题为例,阐述STEM教育的核心特征,即多学科综合、趣味性、体验性、情境性以及协作性。从STEM理念之视角阐释高中通用技术课堂的情境化教学及学生综合素养的培养。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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