作者：丁宁体验式教学高中美术鉴赏课探究实践
摘要：高中美术鉴赏课的课堂教学效果往往并不理想,对高中生来说,掌握鉴赏能力、审美能力、感悟能力是高中美术课堂中十分重要的内容。经过探索和尝试,将体验式教学运用到鉴赏课堂当中,创设让学生在情感、精神、心灵上能有所共鸣的情境,通过多方面的体验欣赏作品、了解作品、感悟作品,引导高中生在美术鉴赏课中提升核心素养。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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