作者：赵志强; 朱宝安高中地理综合思维能力培养策略
摘要：对学生综合思维能力的培养是新课改背景下高中地理教学的重要目标。然而在实际教学过程中,很多教师过于注重知识的传授,忽视了学生能力的培养与提升,导致难以达到理想的教学效果。要改善这一教学现状,培养学生的综合思维能力,该如何优化高中地理教学策略呢?结合具体实践对高中地理教学中学生综合思维能力的培养进行探究。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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